深耕课堂研提质，以评促教助成长。为扎实推进齐鲁好课堂项目建设走深走实，全面落实课堂教学改革提质增效目标，阶段性梳理项目教研实践成果，发挥优质课堂示范引领作用，近日，山东省实验小学组织开展“齐鲁好课堂”项目专项课堂教学展示暨阶段性汇报活动。学校聚焦精致化、科学化教学评价核心研究方向，以优质示范课为载体，以精准评价为抓手，聚力优化课堂教学模式，切实以科学评价赋能教师专业成长、提升学生课堂学习实效，推动学校教育教学高质量稳步发展。
本次项目课堂教学展示活动精心遴选骨干优秀教师执教示范课程，涵盖语文、数学、英语三大核心学科，各授课教师紧扣齐鲁好课堂项目研究主旨，立足新课标素养导向，深耕课堂教学细节，创新课堂教学设计，将科学评价理念深度融入教学全过程，呈现了三节高质量、高标准、高实效的精品示范课堂。
朱美悦老师执教语文《西游记》整本书阅读重点人物探究示范课。课程紧扣整本书阅读教学教研重点，聚焦名著阅读核心素养培育，创新阅读课堂评价方式，通过人物对比分析、阅读感悟分享、课堂互动点评等多元评价手段，精准掌握学生阅读成效，引导学生深度品读名著、感悟人物精神，让科学评价助力整本书阅读教学提质增效，扎实推进学校整本书阅读教研项目落地见效。
李燕老师执教数学《探索图形》项目展示课。课堂立足学生探究能力培养，紧扣图形认知核心知识点，精心设计分层探究任务与课堂即时评价环节，以精准课堂观察、动态过程性评价跟进学生学习状态，引导学生在自主探究、合作交流中深度思考、动手实践，让评价贯穿探究全过程，助力学生夯实数学思维根基，提升自主学习探究能力。
夏颖老师执教五年级英语《Unit2 My favorite season C story time》示范展示课。课堂贴合小学英语学段教学特点，聚焦英语口语表达与情境运用核心目标，融入课堂表现性评价、小组互评、课堂即时反馈等多元精致评价方式，充分调动学生课堂参与积极性，在趣味情境教学与科学评价联动中，有效提升学生英语听说运用能力，让评价赋能英语课堂教学提质，激活学生英语学习内生动力。
示范课堂精彩纷呈，教研研讨聚力深耕。本次齐鲁好课堂项目阶段性教学展示活动，既是学校项目教研工作的阶段性成果汇报，也是以评促教、以评促学的实践探索。学校始终坚持以课堂为主阵地，以精致科学教学评价为核心抓手，把评价改革与日常课堂教学深度融合，既助力教师优化教学方法、精进授课技艺、提升专业教研能力，又精准激发学生学习主动性与积极性，切实提升课堂教学效率与育人实效。
下一步，山东省实验小学将持续深耕齐鲁好课堂项目建设，持续深化课堂教学改革与教学评价创新，持续打磨优质课堂、抓实教研深耕细研，以优质教研赋能课堂提质，以科学评价护航师生成长，不断推动学校教育教学事业高质量、内涵化稳步发展。
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