统编教材研究我们一直在路上

——山东省实验小学语文教研团队开展大教研活动

2019年9月26日，山东省实验小学语文教研团队在二楼录播教室举行了语文大教研活动。小语界专家江洪春老师围绕统编教材解读与教学建议进行了详细的分析讲解。

今年是小学语文所有学段统一使用统编教材的第一年，教师如何对统编教材有一个整体而清晰的把握，以及如何正确地使用统编教材是摆在每一位小学语文教师面前亟待解决的问题。江洪春老师从整体上对统编教材的特点进行了一个全面的解读，然后结合着在教学过程中教师们的认识误区和教学过程中出现的问题进行了分析和纠正。

随后，江老师从五个方面对统编教材进行了详细的解读，并提出了行之有效的教学建议。江老师把精准教学作为教学最近的追求，要求老师们一定要明确教什么，在什么起点上教，教到什么程度，怎样交，为什么这样教和教得怎样。在统编教材的人文专题和语文要素双向组元的方式介绍过程中，他要求教师们首先要明确单元的组合方式，把握单元教学的主线和重点。在新单元新设计的教学分析环节，江老师着重从识字方法、整本书阅读、文体单元阅读策略、单元习作等几个方面进行了整体而又具体的分析，并给出了具体的教学建议。江老师还带领老师们对单元导语进行了一一的解读，要求老师们把握单元主题训练的重点，做到有的放矢。最后，江老师就思考练习题的设置和应用进行了详细的分析。
这次语文大教研活动，是对统编教材整体而又详细的解读，为教师们更及时地了解统编教材共的特点，把握教材目标的指向性和训练的系统性提供了借鉴和指导。在教学建议中，对学习方法、策略，语文能力和读写并重的双线并行进行了重点分析，为老师们把握编者意图，明确学习目的、要点，结合自身教学优势开展正确而又具有个性的教学活动奠定了基础。这次活动既有理论的支撑，又有实际操作方法的指导，是及时而又高效的，相信教师们会以此次教研活动为契机展开统编教材进一步理解和应用的交流讨论，使教师们更加得心应手地使用统编教材，让统编教材发挥出更大的价值。