阅读伴我成长，书香浸润童年

——山东省实验小学开展读书日主题系列活动

英国哲学家弗朗西斯·培根曾说，读书就是将别人的思想变成一块块石头，然后建筑起自己的思想殿堂。为了营造浓厚的阅读氛围，引领学校师生共享阅读之美，收获思想的启迪，在第24个世界读书日来临之际，山东省实验小学开展了主题为“阅读伴我成长，书香浸润童年”的读书节系列活动。校园里的芳菲四月，弥漫着花草的清香与书籍的芬芳。

序曲——主题升旗拉开序幕，漂流书吧惊喜降临

4月22日一早，山东省实验小学六（4）中队举行了“书香校园承载温暖童年，奔跑追梦拥抱美好未来”的主题升旗仪式。校园读书节就此拉开了序幕。

“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳，照在脸上，也照着身旁这棵小树……”活泼欢快的歌声中，在孩子们朝气蓬勃的演绎中，美好的校园阅读图景展现在大家面前。

阅读浸润童年时光，书香塑造美丽心灵。一本本好书伴随着队员们一路走来的成长。队员们动情地讲述着自己六年来的读书故事。六（4）中队的队员们还将“精灵书吧”赠送给学校，让书香继续流传。在学校大队部的组织下，这个精灵书吧将作为“红领巾漂流书吧”成为学生交流共享、栖息心灵的的阅读港湾。

4月23日，各年级根据学生特点，开展了丰富多彩的阅读活动。

一年级——豆豆飞翔，书作翅膀

“如果你想飞翔，就请插上书籍的翅膀，如果你想远足，就请踏上一路书香。”在清风拂柳，春意盎然的日子里，一年级的小同学掀起了一股读书的热潮。大家手捧带着墨香的书籍，享受阅读带来的快乐。“我是朗读小能手”、“快乐阅读积蓄智慧”、“师生同读《读读童谣和儿歌》”、“亲子共读”、“找春天、诵春天、画春天”……一系列阅读活动让书香溢满校园，让书香点亮同学们的童年。

二年级——读书热情高涨，阅读挑战先行

阅读日前一周，二年级就率先启动了读书周活动。朗读感悟、复述表演、积累表达、交流分享、展示测试……同学们先后对《七色花》、《神笔马良》、《大头儿子和小头爸爸》、《愿望的实现》及《一起长大的玩具》五本书静心细读，忙得不亦乐乎，从缺少章法到渐入佳境。在读书日交流课上，同学们朗读了自己喜欢的故事片段，分享了一周来的阅读收获和体会；老师们对完成五本书阅读挑战的同学进行了奖励。同学们还制作了精美的书签，用稚嫩的笔迹书写了自己喜欢的读书格言，希望以此来激励自己读更多的好书。

三年级——妙笔绘来巧手做，读书日里欢乐多

迟日江山丽，春风花草香。三年级的同学们在和煦的春日里迎来了“世界读书日”。走进三年级的一间间教室，同学们或分享交流；或问答竞猜；或静享书香......他们人人爱书，个个都成了快乐的“小书虫”。除此之外，三年级整个年级还通过手抄报绘制，书签制作等多姿多彩的活动，开展读书活动，让读书的种子在大家心中播撒。

四年级——好书我来推荐，书香萦绕身旁

袅袅书香，丝丝流淌。快乐阅读，陪伴成长。四年级全体学生们开展了“好书推荐卡”设计制作活动。学生认真阅读课外书籍，在广泛阅读的基础上，选择自己最欣赏、最喜爱的好书，把好书中的主要内容、值得阅读的原因、部分精彩语句以及自己阅读时的感受，摘录编写在“好书推荐卡”上。这些好书推荐卡，内容丰富、样式繁多、创意无限，使我们感受到，同学们的巧妙构思、读书热情。读好书，好读书，与书相伴，让每个实小的学子爱上阅读，快乐成长。

五年级——乘上书本之船，让思想驶向远方

海伦凯勒曾说:“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。” 五年级的全体同学在老师的带领下，开展了以“以书为友快乐成长”为主题的读书交流活动。课堂上，同学们有的讲述自己读书的故事，有的手拿《好书推荐卡》向大家推荐自己最喜欢的一本书，还有的通过绘声绘色地朗读精彩片段将大家带入美妙的故事世界……

六年级——思维导图巧绘制，把书读薄阅读有方

六年级今年的读书活动，将目光投向了读书方法的引领。结合整书阅读的课题实践，六年级师生将思维导图运用到整书阅读中，开展了“且读且思”思维导图设计交流活动。思维导图是有效的思维模式，是可以应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑扩散思维的展开。老师们积极引导学生们将所读书的主要内容、发展线索、人物关系、情感变化等加以记录整理并通过思维导图的方式展现出来。