心怀教育梦想 采撷一路芬芳

心怀教育梦想  采撷一路芬芳

——山东省实验小学举行“STEM教育教师培训会”

为推进我校STEM教育的实施，发挥我校STEM项目学校的示范和引领作用，提升我校教师的专业发展水平。6月29日上午，“STEM教育教师培训会”在校多功能厅举行。

这次培训会我们有幸邀请到了国内著名的STEM课程培训师，"浙江省教坛新秀”、“嘉兴市小学科学名师”，嘉兴市实验小学的吴建伟老师作为主讲人。首先，吴老师给我们展示了一节面向我校五年级学生的STEM课《轮子》，这节《轮子》是吴老师从2013年至今在STEM教育领域对课程开发设计深入研究的突出成果之一。这堂课有别于传统的知识授受式课堂，它联系实际、突出学生的主动实践，课堂有趣生动。这是吴老师根据美国STEM教育理念对中国小学科学课堂所做的改革创新。

这节课的任务是设计一个周长不小于60厘米,要滚得更远的轮子，并且用有限的牙签、竹签、粘土制作、展示，并分享他们在探究和动手实践中遇到在问题和感想。看似一个简单的轮子，但是需要用到科学、技术、工程、数学、艺术等学科知识和技能，真正体现跨学科的特征。

在课例中，吴老师首先以现实问题为引入，猜测用什么样的工具测距轮，由于工具的有限性，从而鼓励学生自己动手制作，把学生带入到解决实际问题的情境中。确定任务之后，给学生提供大量背景素材，通过对比古往今来多种轮子，观察轮子结构和材料的细节，形成对轮子的认识，获得制作前的背景知识。当学生具备一定经验后，课堂进入解决问题环节，教师给学生定义工程问题：用到的材料（超轻粘土、竹签、牙签、卷尺）、轮子的周长（不小于60cm）、怎样检验设计作品（在斜坡上滚动）；怎样判断设计是否成功（轮子滚动的距离远近）。然后进入工程设计的环节，学生小组合作讨论，设计轮子模型，画出图纸，标明规格、材料。确定设计方案后，小组成员分工制作，测试作品，反复改进。工程结束后，每组进行交流分享，小组代表介绍组内分工情况、设计过程中的困难以及克服方法、从失败与成功中学到的经验以及如何改进。孩子们在吴老师的引领下，脑洞大开，思维活跃，20多分钟后，依照各自的设计图，各式各样的轮子纷纷亮相。整堂课都以学生为中心，将科学与探究引向生活，让学生参与其中，乐在其中。

展示课之后，吴老师给大家带来了STEM教学的经验分享《从科学教育走向STEM教育》，吴老师一开始就列出了三个问题：为什么要做这个项目？STEM教育的基本特点？我们是怎么做的？他阐述了如今的教学现状以及未来的社会需求，指明了开展STEM教学的紧迫性。吴老师借用国外成功的STEM教学实例及自己数年来推行STEM教学的体会，为老师们详解了STEM教学方式。教娱结合，加深了老师们的体验，让我们感受到“学习”在发生着新的变化。

最后苗校长进行了总结，她首先感谢了吴老师精彩的分享，同时也对孩子们的表现给予了充分肯定。她指出孩子们浓厚的课堂兴趣和高涨的参与度，更加坚定了我们开展STEM教育的信心，也再次体现了教育的本身就是为了学生核心素养发展的意义。

本次培训会的召开，开拓了教师STEM教育的视野，学到了很多经验和知识，鼓舞了人心，坚定了把STEM教育进行到底的决心！当我们有了清晰的努力方向，就能走得更远。相信在一次次研讨与实践中， STEM教育在我校会很快地落地、生根、发芽。

                                        撰稿：张晶

                                        审稿：黄红艳