钻研则流长根深则叶茂

随着阵阵凉风袭来，秋天的步伐渐行渐近。可是在省实小的校园中却处处展现着朝气蓬勃与活力无限。我们的教师专业发展从未停歇，新学期又将迎来崭新的一切。

9月14日上午，山东省实验小学的全体语文教师如约汇集在多功能厅，继续在小语专家江洪春老师的引领下，进行“学导式”教学的研究，本次主题：如何深入挖掘教材。

古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，否则就不能取得理想的结果。

此次研讨，江老师就根据教材课改，根据课程标准的新要求，对如何解读教材及备课的方式进行了全新的梳理。为在座的语文教师提供了全新的思路去思考。

江老师还分析了解读教材与分析教材的不同，让老师们明确两者的区别。江老师指出：教学中要系好第一颗扣子，教在点子上，赢在终点。老师要解读教材，把握编者意图，明确学习目的。在科学适度，可达成的目标引领下教师明明白白地教，学生才能清清楚楚地学。

在江老师的引领下，老师们学会了方法，获得了顿悟。老师们必将反思自己的教学，不断钻研。这金秋时节，让我们一起携手共进，扬帆起航！

撰稿王汝轩

审稿田青

摄影王晓黎

编辑尹铱

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