生本理念润心田 高效课堂促成长:

编辑:综合研究 发布时间: 2014-01-06 09:08


 生本理念润心田   高效课堂促成长

 

——记山东省实验小学“生本高效语文课堂理论与实践研究”

课题研讨会

 

     1月2日,我校“生本高效语文课堂理论与实践研究”课题组以别样的方式迎来了2014年的第一个工作日。省教研室李家栋老师、历下区教研室殷崇主任、参与课题的兄弟学校领导老师和我校课题组老师们齐聚一堂,对前期的课题研究工作进行了总结、交流;对新的一年工作敞开了展望与期待。课题研讨会使在场的老师们收获颇多,同时引发我校课题组更深入的思考。不知不觉中,生本的理念浸润到了每一位老师的心中。

     研讨会是由课题组两位老师展示的精彩纷呈的研究课拉开帷幕的。白洁老师执教的一堂三年级习作指导课,王梦君老师执教的是五年级的《圆明园的毁灭》。这两堂课充分展示了生本高效课堂理念;前置性学习也在教学各个环节得到了较为成熟的体现。不管是上课的师生还是听课的老师们,都被这思维碰撞的课堂所深深吸引。

 

     在两位老师的说课之后,李笃强副校长对刚才两位老师的课堂教学进行评课并作了题为《先学后教生为本,尝试自学导在先》的课题阶段性总结汇报。在汇报中,李副校长对我校课题实验研究的内容、理论依据、研究的过程以及阶段性的成果进行了阐述。接下来,具体指导“课堂构成要素”组工作的区教研室殷崇主任,又做了精彩的讲话。殷主任对我校课题组取得的阶段性成果给予了高度的评价,并对下一阶段的各项工作进行了中肯的建议和指导。之后,课题总负责人李家栋老师的指导点评,把整个研讨会推向了高潮。在李老师的讲话中,老师们更加明确了“课堂结构要素”的真正内涵,李老师从理论的高度指明了课题研究的方向和依据,又从课堂实际出发,对教学进行了实质性的指导,理论与实践的结合,令在座的老师收获颇多,同时引发了更深入的思考。最后,苗校长的鼓励和期望又给了大家更大的动力,更坚定了深入研究课题的决心。

 

 

     这次研讨会,老师们的感受是相同的,那就是有了专家的引领,有了老师们对课题研究的执着探索,有了这种实实在在的研究,就一定会实现课堂五要素的相容相促,会实现构建“生本高效”语文课堂的研究目标。

 

                                                                                                                        (贺文清   鲁春红  撰稿)

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